数学手抄报作为一种展示学生数学学习成果和提升审美素养的途径，一直受到学生们的喜爱和重视。然而，近日在某小学六年级的数学手抄报评比中，竟然出现了一份没有涂色的作品，引起了师生们的热议和关注。这份手抄报内容丰富，字迹工整，排版清晰，但由于缺乏色彩点缀，显得略显单调和呆板。
这份“6上数学手抄报没涂色”的作品究竟是谁的杰作？涂色的缺失是否会影响整体评分？师生们意见分歧，围绕这个问题展开了激烈的讨论。究竟是数学手抄报更应重视内容呢，还是注重形式更为重要？这一次的评选结果将如何影响学生对数学手抄报的制作和态度？一场思想碰撞的风暴即将席卷这所小学，让我们拭目以待。
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