高中历史知识点总结(18篇)

高中历史知识点总结1

　　罗马法的起源与发展

　　1、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。

　　《民法大全》(查士丁尼组织编纂)标志着罗马法律体系的最终完成。

　　2、【罗马法】

　　两大准则：保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等

　　局限性：保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫;

　　妇女权利受限

　　性质：罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法律体系

　　影响：维护罗马帝国的政治、经济统治;是现代欧洲大陆法律体系的基础;是反封建和

　　巩固资本主义制度的有力思想武器。

　　影响深远的原因：1.统治范围广，传播远

　　2.比较完善，系统性，逻辑性强，法理精深

　　3.有一些人类共同准则

　　4.商品经济的发展，使之不断修正

　　5.其发达是罗马统治者尊重法学，尊重法学家的结果

高中历史知识点总结2

　　今年我担任了高三两个文科班的历史教学，并担任历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结：

　　学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点：

　　1、本学期上课时间短，而教学任务重

　　因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。

　　可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上45分钟的课，通常备课的时间远远超过二个小时”。正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。

　　2、在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练

　　每一课结束以后，把课课练落实到位；每一周结束以后，都有一个周周练，让同学们巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的.评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　4 、对我负责的不同层次的学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

　　对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼唤老师行动”。每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的开心并耐心解答。

　　在我的努力下，一些差生的学习成绩有了一定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。

　　开学初，同学们还没有上高三的紧张气氛，也许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，学生又逐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静。虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信心又多了一分。

　　5、本人积极参加备课组活动，努力提高教学水平。

　　作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参加，对于集体备课活动也是积极参与。除此以外，我还尽量多的听备课组其它教师的课，不管是老教师还是新教师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少28节，备课组活动每周一次。这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平，同时吸收了一些优秀教师的经验，为以后的教学积累了一定的经验。

　　但是由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况，所以效果不是很理想，比如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就出现了“赶作业”的情况。所以在下学期的工作中，要尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。

高中历史知识点总结3

　　本学期在学校的安排下，本人担任高一（15）~（18）四个班的历史教学工作，共计课时8节。现将一学期来的工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素质得到升华。

　　二、教学情况

　　针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么？”到高中探讨“为什么？”的转变。

　　本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣，力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作：

　　首先，认真上好第一节课。以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感；同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。

　　其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。在学生预习这一环节上，按照学校教导处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考。一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有高一（16）、（18）班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决。课后，又督促学生完成课后练习。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。

　　第三，落实教学常规内容。在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进行删除；对一些需要补充的知识，坚决补充完整，讲明讲透。我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。

　　第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养。在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每个单元结束后，我都会指导学生理清历史线索，根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联系，用书面的形式将历史知识结构整理出来，使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。

　　通过一学期的教学，我感到最大的不足是学生学习历史的主动性不够。困惑是学生需要精彩的课堂与历史知识的枯燥性的矛盾；忠于课本要求与实际学习需要而补充知识的矛盾；补充知识扩大课时与课时紧张的矛盾。这些教和学之间矛盾需要在往后的历史教学中切实解决的，同样的，对我教学水平推动和提高，有较大的帮助，也让学生在老师的推动下，感受到学习历史的乐趣和意义。

高中历史知识点总结4

　　一、小农经济的艰难成长

　　1.小农经济的形成条件：铁犁牛耕的出现和逐步普及，封建土地所有制的确立。

　　2.小农经济的特点：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。

　　3.小农经济得以发展的原因：①社会生产力的进步和发展，铁农具和牛耕的使用和逐渐普及;②农民不同程度地有一定土地、农具、耕畜等生产资料，具有生产积极性;③为了求得生存，农民努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量;④历代统治者采取重农抑商政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。

　　4.阻碍小农经济发展的原因：①农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力;②封建王朝统治集团腐朽，封建剥削严重;③抵御天灾人祸的能力薄弱。

　　5.小农经济的地位(影响)：自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位;在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步;自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。

　　二、精耕细作技术的成熟

　　1.春秋战国和秦汉时期：垄作法、《氾胜之书》、耧车、犁壁、耦犁、代田法、区田法、耕作制度以连年种植为主，开始出现两年三熟制。

　　2.魏晋南北朝：《齐民要术》——世界上现存最早的农书、轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年;江南和成都平原农业的发展。

　　3.隋唐时期：水稻种植普遍采用育秧移栽等技术;曲辕犁，中国耕犁已相当完善。

　　4.宋元时期：精耕细作技术进入全面成熟时期;耧锄;水旱轮作的稻麦复种制，标志着我国精耕细作水平上升到一个新的高度;农作物品种交流非常广泛;南宋时江浙地区成为全国经济重心，东北、西北地区得到发展。

　　5.明清时期：多熟种植;培育大量农作物新品种;引进玉米、甘薯高产作物;经济作物种植面积扩大;《农政全书》

　　高中历史知识归纳

　　一、石氏星表和浑仪

　　1、中国是天文学发展最早的国家之一。

　　2、中国古代天象观测记录，是世界公认最悠久最系统的。

　　3、编出了世界上最早的星表。

　　4、《石氏星表》是世界上现存最古老的星表，保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据，对天文研究具有重要参考价值。

　　5、为了更好地观察天象，古代中国创制了许多先进的天文观测仪器，如浑仪、简仪等。

　　二、《授时历》和四大农书

　　1、夏朝时，我国就有了历法《夏小正》，商朝改进为“殷历”。

　　2、元朝时，郭守敬编订的《授时历》，集前代各家历法优点之大成，是我国古代最优秀的历法。 3、四大农书。

　　(1)西汉汜胜之的《汜胜之书》;

　　(2)北魏贾思勰的《齐民要术》;

　　(3)元朝王祯的《农书》;

　　(4)明朝徐光启的《农政全书》;

　　(5)特点：是中国古代成就卓著的四大农书。《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的—部古代农业科学著作。

　　三、《伤寒杂病论》和《本草纲目》

　　1、西汉编定的`《黄帝内经》是中医学的奠基之作。

　　2、东汉末年，张仲景的中医专著《伤寒杂病论》。创造性地提出辩证施治的方法，奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。

　　3、李时珍，写成药物学巨著《本草纲目》，对中药学的发展做出了杰出贡献。是对16世纪以前中医药学的系统总结。被誉为“东方药物巨典”。

　　高中历史知识

　　一、素称发达的古代手工业

　　原始社会晚期：手工业从农业中脱离出来

　　夏商周时期，手工业有了较大发展，由官府垄断

　　春秋战国时期：官营手工业，私营手工业、家庭手工业三种主要经营形态

　　二、高超的冶金技术

　　1.冶铜技术

　　新石器时代：出现小件青铜器→夏：铸造比较讲究→商周：繁荣(如司母戊鼎)→春秋至秦汉：广泛采用鎏金、镶嵌工艺

　　2.冶铁技术西周：已有铁器→战国：铁农具推广→汉代：铁农具取代木、石和青铜农具，东汉：杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁

　　3.炼钢技术春秋晚期：已能制造钢剑魏晋南北朝：灌钢法16世纪以前中国炼钢技术领先世界

　　三、享誉世界的制瓷业

　　1.中国是世界上最早发明瓷器的国家。

　　2.商代烧制出了原始瓷器

　　3.东汉瓷器的生产技术达到成熟阶段，早期生产的是青瓷，后来又烧制出白瓷

　　4.唐朝形成南青北白两大系统。

　　5.宋代我国制瓷技艺大放异彩，涌现出一批名窑。

　　6.元朝景德镇窑成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷。

　　7.明清时期中国瓷器的高速发展，景德镇成为全国的“瓷都”。明中后期又烧制出彩瓷，以五彩瓷最为有名，到了清代，还发明了珐琅瓷。

　　_青瓷——白瓷——青花瓷——五彩瓷——珐琅瓷

　　四、异彩纷呈的丝织业

　　1.中国是世界上最早养蚕织绸的国家

　　2.商代出现平纹织物和斜纹提花织物

　　3.战国时期：锦、绢、罗、纱等丝织品产量大，质量高。

　　4.汉代丝绸之路开通后，汉唐时期丝绸外销数量激增

　　5.明清时期，丝织业的发展进入鼎盛时期，苏州、杭州是最著名的丝织业中心。

高中历史知识点总结5

　　一、书法艺术

　　1、汉字起源和演变：

　　商甲骨文(最早成熟文字)—商周金文—西周籀文(大篆)—秦统一小篆—汉隶书—三国楷书(钟繇)

　　2、书法艺术发展

　　1、秦汉小篆、隶书

　　2、魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之《兰亭序》

　　3、隋唐达到新高峰：张旭、怀素狂草;欧阳询、颜真卿、柳公权楷书;书法理论

　　4、两宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态

　　5、明代：平民化、世俗化，强调个性：祝枝山、文徵明

　　二、绘画艺术

　　1、起源：新石器时代壁画，地面画，陶器装饰

　　2、战国：帛画(《人物龙凤图》)

　　3、东晋：顾恺之《女史箴图》：提出以形写神

　　4、唐代：吴道子《送子天王图》：创造法度，雍容华贵

　　5、宋代：山水画兴起：注重意境

　　民间风情画：张择端《清明上河图》

　　6、明清：八大山人：风格奇特; 木刻版画、年画等

　　7、民间绘画兴起原因：商业兴盛、城市发展、文化普及

　　8、中国古代绘画的基本特点：一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画;另一方面出现了非功利、主写意的文人画;不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由。

　　三、文学

　　(一)诗歌

　　1、《诗经》：我国最早的诗歌总集：风雅颂;四言为主(现实主义)。

　　楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》(浪漫主义)

　　3、汉赋：司马相如(铺成排比，文采华丽)

　　4、唐诗：李白、杜甫、白居易

　　(二)宋词：苏轼、李清照、辛弃疾

　　(三)元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿《窦娥冤》

　　(四)小说

　　1、唐代：传奇《柳毅传》、《南柯太守传》

　　2、宋代：话本

　　3、明清时期兴盛原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起。

　　代表作品：

　　明：四大奇书(三国演义，水浒传，西游记，金瓶梅)、“三言二拍”;

　　清：《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》

　　(五)戏曲

　　1、原始—汉唐：傩舞

　　2、唐：梨园

　　3、两宋：南戏，形成完备的戏曲形式

　　4、元代(黄金时代，标志戏曲的成熟)：杂剧(关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家)

　　5、明：昆曲(百戏之主)：王实甫《西厢记》，汤显祖《牡丹亭》

　　4、清代：京剧，新的高峰

高中历史知识点总结6

　　发展特点：A少数民族先后建立政权，开发边疆；B民族经济文化交往密切，促进边疆发展。 C实行开明民族政策，加强对民族地区管辖；D疆域空前辽阔（东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海）。

　　一、突厥的崛起和衰落：

　　1、崛起：兴起于阿尔泰山一带，6世纪中建立突厥汗国，统一西北。突厥人锻冶技术较高，和中原地区有贸易往来，突厥成为沟通中原和中亚贸易的桥梁

　　2、东突厥：隋朝初年，突厥被隋打败，分裂为东西突厥。贞观初期，唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗，东突厥灭亡。唐太宗实行开明政策，在其旧地设都督府，任用突厥人为都督、将军。唐太宗的开明政策对北方各族产生巨大影响，他们纷纷入朝，尊称唐太宗为天可汗。

　　3、西突厥：太宗时，唐朝先征服依附西突厥的高昌，置安西都护府，统辖高昌故地。高宗时大破西突厥，西突厥灭亡。武则天时，置北庭都护府，与安西都护府分治天山南北。

　　二、从回纥到回鹘：

　　1、回纥的统一及接受唐朝封号：①7世纪初，回纥在色楞格河一带逐水草而居；②东突厥灭亡后，回纥逐渐南移，归附唐朝。③唐太宗任用回纥首领为瀚海都督府都督；④8世纪中期回纥首领骨力裴罗统一各部，唐玄宗册封他为怀仁可汗。

　　2、回纥与唐朝的亲密关系及经济文化交流：①安史之乱期间，回纥出兵助唐平叛。②从唐肃宗开始，几次同回纥和亲。③这是以往和亲中少有的。④回纥以畜牧业为主，盛产马、羊和骆驼，通过互市与中原进行贸易。⑤一部分贵族开始建筑宫室、城邑，逐步定居下来。

　　3、回鹘汗国瓦解及西迁：①8世纪后期，回纥改名回鹘。②9世纪中期，回鹘汗国瓦解。有的西迁至新疆，是今天维吾尔的祖先；有的西迁至今甘肃，是裕固族的祖先；还有的西迁到中亚。

　　三、靺鞨和渤海国：

　　1、靺鞨族的生活：①靺鞨分布于松花江、黑龙江流域。他们以渔猎和放牧为生，也经营原始农业。②7世纪中期以后，靺鞨的黑水和粟末两部落强大起来。

　　2、唐朝对东北地区的管辖：①8世纪前期，唐朝在黑水靺鞨地区设置黑水都督府，任命其首领做都督。②黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。

　　3、渤海国与唐朝关系：①粟末靺鞨在黑水靺鞨南面，受中原封建文化影响较大。②7世纪，粟末部首领大祚荣建立政权，自立为王。③开元初，玄宗封大祚荣为渤海郡王，统辖忽汗州，加授忽汗州都督。④粟末靺鞨以渤海为号。渤海也正式划入唐朝版图，并有海东盛国的美誉。

　　四、南诏的崛起：

　　7世纪前期，在彝族、白族祖先生活的云南洱海一带，分布六诏，最南边的南诏逐渐强大起来，建立了政权。8世纪前期，南诏首领皮罗阁在唐玄宗的支持下，统一六诏。唐玄宗封他为云南王。

　　五、吐蕃的统一和唐蕃关系：

　　1、松赞干布统一：吐蕃是藏族祖先建立的一个王朝，其首领叫赞普。7世纪前期，松赞干布做了吐蕃的赞普，统一了青藏高原，定都逻些（今拉萨）。为巩固统治，仿唐官制，设置各级官府，建立严密的军事组织，制定了严酷的法律，创制了吐蕃文字。

　　2、文成公主入藏：唐太宗时，松赞干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁给了他。文成公主入藏，带去农业、手工业、医药技术。大大有利于吐蕃经济、文化的发展。唐蕃自此结为姻亲之好，新赞普即位，必请唐天子册命。

　　3、唐蕃会盟：8世纪初金城公主入藏。9世纪中期，吐蕃与唐会盟。患难相恤，暴掠不作。史称长庆会盟。

　　六、唐朝处理民族关系的主要方式及原因

　　1、主要方式：战争、设置管理机构、册封、和亲、会盟。

　　2、原因：强有力的中央政权控制和影响；国力强盛、经济繁荣、文化昌盛。

高中历史知识点总结7

　　1、市场经济模式

　　以英国为代表的市场经济模式，自由放任经济政策占据主导地位，对市场不加干预，认为市场自身能自动平衡商品的总供给和总需求。主张自由经营、自由贸易、自由竞争，注重开拓海外市场，通过新航路开辟、殖民扩展、两次工业革命等建立起资本主义世界体系并成为市场的主导。到19世纪末20世纪初，欧美工业国可以从全世界范围内获得它们需要的原材料和初级产品并倾销工业品或进行投资，它们之间的货币可以自由兑换，它们中的一国发生经济危机会波及他国甚至影响世界。这样，以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。

　　资本主义世界体系包括资本主义制度在世界范围的建立(英法美和俄德日);资本主义世界市场的形成;资本主义殖民体系的最终确立(亚洲除日本外成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲基本被瓜分完毕，拉丁美洲又重新受制于列强)。

　　2、国家干预经济模式

　　以美国罗斯福新政为代表的国家干预经济的模式，政府通过法律等手段对经济进行大规模干预，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和阶级矛盾。罗斯福新政措施与凯恩斯主义基本一致。当商品供给大于需求时，刺激消费和投资;当需求大于供给时，限制投资和消费。在社会政策方面，建立社会福利制度。

　　3、斯大林模式

　　斯大林时期重点是实行工业化和农业集体化。实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制;实行高度集中的经济管理体制;实行排斥市场的指令性计划经济;主要以行政手段管理经济。形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化。但是也导致片面、僵化等一些弊端。

　　4、社会主义市场经济模式

　　中国社会主义建设发展道路的探索。社会主义市场经济除具有欧美市场经济的一般特征外，还具有自己的鲜明特色：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志，以实现共同富裕为根本目标，国家能够对市场经济的运行实行有力的宏观调控。

　　5、关于经济发展的一些认识

　　经济活动是人类赖以生存和发展的基础。它与社会生活息息相关，并在社会政治、思想文化的发展中起决定作用。

　　在古代，东亚大陆得天独厚的自然条件和地理生态环境，孕育了中华民族以农耕文明为主体的经济形态，并逐渐形成了精耕细作的农业生产模式。明清时期在农耕经济高度发展的基础上分离出一些迥异于传统经济模式的变异。

　　新航路的开辟，使西方人通过殖民扩张与掠夺逐步建立了世界市场。在两次工业革命成果的基础上，资本主义国家经济实力大增，并建立了资本主义世界市场。

　　20世纪是经济体制不断创新与调整的时期。美国罗斯福新政，资本主义经济体制表现出一定的自我调节功能。第一个社会主义国家苏联在发展经济的道路上历经坎坷，其国力一度与美国抗衡，但由于政策失当，导致了联盟的解体。

　　20世纪50年代后，中国不断探索社会主义建设道路。

　　当今经济全球化的趋势日益加强，各种地域性经济合作组织纷纷建立，世界经济出现许多新变化。

　　制度创新、社会变革与经济革新、技术革新的关系。

高中历史知识点总结8

　　第一课繁盛一时的隋朝

　　大运河的开通：

　　(1)时间与人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

　　(2)运河三点：隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

　　(3)隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河并连接五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

　　(4)大运河的开通作用：①加强了南北交通②巩固了隋王朝的统治③大大促进我国南北经济的交流。

　　第二课“贞观之治”

　　隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

　　唐朝的建立：618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

　　武则天及其统治：我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周，她当政期间，继续实行发展农业生产，选拔人才的政策，使唐朝社会进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

　　贞观之治：唐太宗重视发展生产，减轻农民的`赋税劳役;注重任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

　　第三课“开元盛世”

　　唐朝的社会经济：

　　(1)茶树种植：茶叶生产在江南占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。

　　(2)农业生产工具改进：曲辕犁和灌溉工具筒车

　　(3)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

　　(4)商业：唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州和成都。

　　长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。

　　长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

　　唐玄宗统治前期唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

　　第四课科举制的创立

　　用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

　　唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。

　　唐朝时期完善科举制度三位重要人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。

　　科举制度的完善：唐太宗大大扩充了国学的规模;武则天大力提倡科举，开创殿试和武举;唐玄宗把诗赋作为进士科考试的主要内容。

　　科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年(1905年)才被废除。

　　第五课“和同为一家”

　　唐太宗实行较为开明的民族政策，少数民族人尊称他的为“天可汗”。

　　唐朝加强西域地区管辖：唐太宗设安西都护府，武则天设北庭都护府管辖西域地区。

　　唐与吐蕃关系：

　　(1)7世纪前期，吐蕃的首领松赞干布统一青藏高原，定都逻些。吐蕃人是藏族的祖先。

　　(2)唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

　　(3)8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

　　第六课对外友好往来

　　“唐人”由来：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。与日本的交往

　　(1)日本人东来：隋朝时已经有日本遣使者到来，到唐朝时，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革(大化改新)。

　　(2)鉴真东渡：玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本传播唐朝文化，他设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。

　　3玄奘西游：唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，去天竺取经，带回大量佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。

　　与新罗交往：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。

高中历史知识点总结9

　　一、“人是万物的尺度”

　　1、智者学派产生的背景：

　　雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。

　　2、智者学派的思想主张：

　　(1)以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

　　(2)强调人的价值。

　　(3)代表人物及主张：

　　普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。

　　二、美德即知识

　　1、苏格拉底的思想主张：

　　(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。

　　(2)提出“美德即知识”的思想。

　　(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。

　　(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

　　2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

　　三、柏拉图和亚里士多德

　　1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。

　　2、柏拉图的’这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展奠定了基础。

　　3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是级的。

高中历史知识点总结10

　　1、夏商政治制度的内容：

　　中央：

　　王位世袭制取代禅让制;

　　参与决策的相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。

　　地方：

　　侯、伯

　　夏商政治制度的影响：

　　夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。

　　王位世袭制保护了私有制，有利于生产力的发展。(前提：生产力水平当时较低)

　　2、西周的分封：

　　目的：巩固统治，拱卫王室

　　被封范围：王族，功臣和古代帝王的后代

　　被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职形成贵族统治阶级内部的森严等级：天子—诸侯—卿大夫—士

　　3、影响：

　　积极影响：加强了周天子对地方的统治;西周开发边远地区，扩大统治区域，形成了对周王室众星捧月般的政治格局。

　　消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国时期列国纷争

　　结果：西周后期分封制受到破坏;春秋时期瓦解;战国到秦朝时期废除，被郡县制替代(直接原因：诸侯国势力太大;根本原因：井田制的瓦解)

　　4、西周的宗法制：

　　目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间的权利、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

　　内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。

　　特点：嫡长子继承制

　　影响：保证贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

高中历史知识点总结11

　　第一单元古代中国的政治制度

　　一、分封制

　　目的：巩固国家政权

　　内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，

　　②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

　　③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。

　　作用：①加强了周天子对地方的管辖。

　　②扩大了统治区域，开发了边远地区;

　　③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;

　　④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。

　　二、宗法制

　　定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。

　　特点：嫡长子继承制

　　宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。

　　影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

　　中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

　　三、秦的统一：

　　公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。

　　四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成

　　内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

　　②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。

　　③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。

　　影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。

　　消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。

　　五、秦朝巩固统一的措施：

　　①颁布秦律、统一法令;②统一货币、度量衡;③统一文字;④修建驰道、灵渠;⑤修筑万里长城;组织移民。

　　秦朝灭亡的原因是秦的暴政

　　六、汉武帝加强中央集权

　　背景：汉初郡国并行，出现王国问题

　　措施：汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令

　　作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。

　　唐末至五代出现了藩镇割据局面

　　七、宋初中央集权的强化

　　措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、强干弱枝。

　　②行政上：派文臣任地方长官;设通判负责监督。

　　③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。

　　影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。

　　②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。

　　八、唐实行三省六部制

　　唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。

　　十、选官、用官制度的变化

　　朝代制度

　　汉代察举制

　　魏晋南北朝九品中正制

　　隋唐宋—清朝科举制

　　十一、明清君主专制的加强

　　明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权：

　　①废丞相，设六部;废行省，设三司。

　　②内阁的创立。实质：是君主专制强化的产物。

　　清朝雍正帝设军机处(上传下达)——君主专制制度发展到顶峰

　　第二单元古代希腊罗马政治制度

　　一、希腊的政治制度

　　古希腊民主政治产生的原因：

　　① 独特的地理环境与小国寡民的国情;

　　② 海外贸易和工商业的发达。

　　城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主

　　雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。

　　雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。

　　雅典民主政治的评价：

　　积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。

　　②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。

　　③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。

　　消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。

　　②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。

　　二、罗马法

　　1、罗马法的起源和发展历程：

　　早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。

　　公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法

　　万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”

　　6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的’最终完成。

　　2、罗马法的评价

　　积极方面：①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。

　　②罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度;是近代资产阶级反封建的有力武器。

　　局限性：维护奴隶制度。

　　第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展

　　一、英国革命

　　背景：根本原因：斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展

　　过程：1640年英国爆发革命。期间，处死了国王查理一世，成立共和国。但斯图亚特王朝复辟。1688年光荣革命，标志英国革命的完成。

　　二、英国的君主立宪制：

　　特点：①保留国王，实际上 “统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。

　　②国家的最高权力在议会，实行代议制。议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。

　　1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。18世纪责任制内阁逐步形成。

　　三、美国政府的建立：

　　1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟(即邦联)。1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局

　　四、美国1787年宪法：

　　1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法。

　　评价：①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法。

　　②加强了国家权力，实践了三权分立原则，体现资产阶级民主精神。局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。

　　五、艰难的法兰西共和之路：

　　1789年法国大革命和第一共和国的建立;1870年第三共和国的确立。

　　六、法兰西第三共和国宪法：

　　1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。

　　意义：从法律上正式确立了共和政体(议会制共和国)，标志着法兰西共和政体的最终确立

　　七、德意志的统一：

　　俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。1871年，建立了统一的德意志帝国。

　　八、德意志的二元制君主立宪制：

　　特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权。

高中历史知识点总结12

　　一、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

　　1、马克思主义诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表

　　二、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

　　1、巴黎公社的建立：经过1871年3月18日革命，建立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。

　　2、主要举措：参照课堂笔记(政治、经济、文教)

　　3、巴黎公社失败的根本原因：法国生产力发展还不足以废除资本主义生产方式。

　　4、经验教训：

　　(1)成功地建立无产阶级政权须具备成熟的社会条件，决非简单地推翻旧政权即可一蹴而就。

　　(2)无产阶级革命的胜利在有以马克思主义理论武装起来的政党的领导。

　　(3)无产阶级革命的胜利要建立工农联盟，争取广大人民的支持。

　　三、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主主义国家建立的历史意义。

　　1、经过:

　　(1)1917年二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，资产阶级建立起临时政府。

　　(2)1917年4月列宁发表《四月提纲》，指出俄国的形势需要无产阶级夺取政权，实现社会主义革命，通过无产阶级政权去实行土地改革，并提出退出战争。

　　(3)1917年11月6日彼德格勒的武装工人、士兵起义，推翻了临时政府，取得了起义的胜利。

　　(4)全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过了《和平法令》和《土地法令》，组成人民委员会，建立了世界上第一个社会主义国家。

　　2、意义：

　　(1)十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

　　(2)使俄国摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。

　　(3)给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。

　　3、特点：

　　(1) 革命理论：列宁发展了马克思主义，在经济相对落后的国家取得了社会主义革命的胜利。

　　(2)革命道路：开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。

　　(3)革命历程：由资产阶级民主革命过度到社会主义革命，形成了两个不同阶段性质的革命。

　　(4)革命方式：由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。

　　4、二月革命与十月革命的区别：

　　(1)领导阶级不同：

　　二月革命是资产阶级领导的;十月革命是无产阶级领导的。

　　(2)革命性质不同：

　　二月革命是资本主义性质，未能改变俄国社会性质，建立资产阶级统治的“临时政府”。

　　十月革命是社会主义性质，无产阶级专政上台建立“苏维埃”政权(苏俄)。

　　(3)革命对象不同：

　　二月革命推翻对象是沙皇专制统治;十月革命推翻对象是“临时政府”反动统治。

　　(4)革命影响不同：

　　二月革命后“临时政府”倒行逆施，对内镇压工农运动，对外继续参加“一战”。迅速被人民推翻，湮没在历史中。

　　十月革命后“苏维埃”采取了对外卫国战争、对内巩固政权、保障民生的一系列有效措施，使苏俄成为世界上第一个成功的社会主义国家。

高中历史知识点总结13

　　西周分封制的特点

　　1.宗法色彩更加浓厚

　　成王时周公分封的诸侯国数量很多，对这些被封的诸侯，周王称其中同姓的为伯父、叔父，称异姓的为伯舅、叔舅。相对来说，商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系，因此他们时常反叛商王的统治。而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体，这就是所谓的“封建亲戚，以藩屏周”，强化了对地方的管理。

　　2.同姓分封，范围扩大

　　对照《西周分封示意图》，不难看出同姓的诸侯在燕、鲁等地大有其人，打破了商朝同姓多内服的成例，使周王亲族的势力远达边鄙，扩大了周王的有效管辖范围。

　　3.义务更加明确

　　例如，诸侯必须定期朝觐周王，向周王贡献各种物产，接受周王之命出兵保卫王室或征伐反叛等;同时对周王的’婚丧嫁娶、巡狩等也要尽义务。有时，诸侯大国可在周王授意下调动附近的中小诸侯国的军队，共同从事征伐战争。由于大国成为一方之长，所以又称之为方伯，有的方伯还被召入朝廷任职，辅佐周王。

　　4.逐级分封

　　诸侯在自己的封国内，要以大宗的名分继续对自己的宗亲进行分封，这就使周王的势力随着血缘关系的逐级延展，渗透到诸侯国的每一个地区;商代未见如此严密的制度，商王对外服地域的控制力是很有限的。

　　5.等级爵位产生

　　被分封的诸侯，在爵位上有公、侯、伯、子、男五种爵号，虽然从金文内容上看，尚未有等级差别具体如何不同的'记载，但已经分类定等级是可以确定的。

　　6.监国制度出现

　　周王为了防范诸侯叛乱，派人作为监官去监视他们。例如周灭商后，周武王令商纣王之子武庚仍居殷故地，管理殷民，同时又分封自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔在其周围进行监视，称为“三监"。出土的铜器铭文证实，西周还派有一些监官到其他诸侯国去。这是周王对地方诸侯加强控制的一种重要措施，也是中国古代确立监察制度的先声。

　　古代罗马政治制度

　　1.公元前509年罗马废除了“王政”，改行共和，开始了近500年共和国时期。

　　2.罗马从建国初期开始平民一直为争取充分的政治权利与氏族贵族进行长期斗争。结果，平民相继获得了担任各种公职的权利，罗马共和国的社会基础逐渐扩大;贵族特权逐步被废止，贵族寡头政治走向衰落。

　　3.公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史进入帝国时代。

　　4.公元2世纪罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。

　　5.公元395年罗马帝国分裂为两大部分：君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。

　　6.公元476年西罗马帝国灭亡，标志着欧洲古代历史终结。

　　古代中国的科技成就

　　1.古代中国重大科技成就

　　四大发明——古代科技的里程碑

　　造纸术

　　①纸出现以前的书写材料——甲骨、青铜、竹木简、帛

　　②西汉发明植物纤维纸，不适于书写

　　③东汉蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸，人称“蔡侯纸”

　　④是书写材料的一次伟大革命，为人类文化事业的发展作出了巨大贡献

　　印刷术

　　①雕版印刷术——发明于隋唐

　　②活字印刷术——北宋毕昇发明活字印刷术

　　③有利于文化的传播和发展，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了欧洲社会的进步和世界文化的发展

　　火药

　　①唐代发明，唐末用于战争

　　②14世纪初，火药由阿拉伯人传入欧洲，对欧洲资产阶级战胜封建贵族起了一定作用

　　指南针

　　①战国时发明司南

　　②北宋时发明指南针，并用于航海。

　　③13世纪传入西欧，促进了远洋航行，在地理大发现中起了重要作用

　　天文学:

　　①战国时期的《甘石星经》是我国最早的天文学著作，书中的《石氏星表》是世界上最早的星表(石申在世界上最早用赤道坐标表示恒星位置)

　　②唐代僧一行主持实测了子午线的长度，这是世界上的第一次

　　③元代郭守敬制成的观测天体坐标的工具“简仪”是世界上最先进的天文观测工具;他编定的《授时历》是我国古代最精密的一部历法

　　数学

　　①春秋战国——出现筹算计算法

　　②东汉——数学著作《九章算术》标志着我国古代以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、以当时世界上最先进的十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。

　　③西汉——《周髀算经》在世界上最先提出了“勾三股四弦五”这一勾股定理的特例

　　④魏晋时期——数学家刘徽提出割圆术，圆周率为3.1416;南朝祖冲之精确到小数点后第七位，领先世界1000年

高中历史知识点总结14

　　夏朝和商朝

　　①约公元前20xx年，禹建立了夏朝，夏朝是我国的第一个王朝。

　　②禹死后，他的儿子继承了位子，从此王位世袭制代替了禅让制。夏朝的建立标志我国早期国家的产生。

　　③约公元前1600年，商的首领成汤发动推翻夏朝的战争。大战与鸣条。成汤建立了商朝。

　　④约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从此，商朝的都城稳定下来了。

　　⑤商朝的势力范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。

　　⊙商朝经济比夏朝有很大发展的表现：А农业生产规模一相当大，种植的农作物有粟，黍，稻，麦等。В畜牧业发达，饲养六畜，祭祀用几百甚至上千头家畜。℃青铜冶铸，玉器制作和酿酒等手工业很发达。D商业发展到一定水平，交易是用海贝，骨贝，玉贝和铜贝等作货币

　　西周的兴亡

　　1：约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，大战与牧野。周武王建立了周朝，前期都城在镐京(今天的陕西西安西)历史上称为西周。

　　2：分封制：为了控制全国广大地区，周王让自己的子弟，亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国。这就是分封制。封国的统治者叫国君(一般称诸侯)。享有统治和管理封国的土地和人民的权力。同时，必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要的典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务，否则将受惩罚。

　　3：西周初年，一共建立了71个封国，重要的有，鲁，齐，燕，晋，宋。姓姬的封国有53个。

　　4：西周末年，阶级矛盾，民族矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死，西周结束。

　　春秋争霸

　　1：公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳)。进入春秋时期(公元前770年—–公元前476年)

　　2：春秋争霸的原因：A王权衰落，周王统治出现严重危机。B一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。

　　3：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践先后当个霸主历史上称为“春秋五霸”

　　4：齐桓公首霸条件：①：任用政治家官仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使国力强盛。②：打出“尊王攘夷”的旗号。③：是东方的一个大国。

　　5：齐桓公在葵丘以霸主的身份会盟，当上了春秋历史上的第一个霸主。

　　6：齐桓公后，晋楚争霸。晋楚军队在城濮进行决战，晋军战胜，晋文公称霸，后来，楚国强大起来，楚庄王北进中原，在铋打败晋军。楚庄王称霸。

　　7：春秋末期，南方的吴国和越国加入了争霸的行列。吴王阖闾任用著名的军事家孙武为将军。进攻楚国，五战五胜，吴王阖闾称霸。经过长期努力。越王勾践北上会盟诸侯，成为春秋的最后的一个霸主。

　　8：铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志。

　　战国七雄

　　1：春秋之后，历史进入战国时期(公元前475年—公元前221年)。这时的诸侯国主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，历史上称为“战国七雄”。

　　2：战国时期的`战争：①：七国之间战争不断。②：兵器得到改进，步兵和骑兵取代车兵，成为主要兵种。③：各国组织军队在都城和边境修筑城防工事。④战争激烈，规模很大，发生了“围魏救赵”和长平之战等著名战役，战国时期出现孙膑、白起等著名军事家。

　　3：合纵与连横：A(合纵原因)：战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国造成威胁。B：(合纵内容：)六国有“合众势以攻一强”的意愿，并因此进行合作，包括联合出兵进攻秦国。历史上称这种策略为“合纵”。C(连横的原因)：秦国进一步向东发展，必须破坏六国的联合，尤其是齐楚两个大国的联盟。D(连横的内容);秦国采用各个击破的办法，分别收买拉拢东方国家服从于自己，“事一强以攻众弱”历史上称为“连横”

　　4：合纵与连横之争是战国纷争的重要的内容。

　　商鞅变法

　　背景：秦国相对落后，东方六国看不起秦国;，土地被魏国占领也无力夺回，秦孝公深感耻辱，决心变法图强，改革内政，发布求贤令，招揽人才。时间：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。

　　内容：1，改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。2，重农抑商。3，奖励军功。4，迁都咸阳，推行县制。5，严明法令。

　　性质：是战国时期一次重要的政治和社会改革。

　　影响：1，旧的制度被废除，新的制度建立，秦国发生了根本性的变化。2，秦军的战斗力大大提高。3，秦国的社会经济得到发展。

高中历史知识点总结15

　　一、对历史教学的认识和做法：

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我认真了解分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法：如结合新课程，加强专题学习，同时尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

　　每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研学生、教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。我的课堂内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。很受学生的欢迎，这可从期末学生对我的评价中看出来。（总平均分文科班老师中最高）

　　二、本学期历史教学成绩回顾：

　　1、教学论文类：本学期以来积极撰写论文并发表的有：《会考选择题解题技巧》发表中《中学历史报》会考专辑，《将“师生共振教学”引入历史教学》发表在《少年智力开发报·历史教研》第二期。《高中生历史课外作业的调查分析和应对策略研究》获温州市20xx年中小学年度论文评比二等奖。（排第四位）教学设计《中国区域史专题复习》获温州市高三历史专题教学设计一等奖。撰写一篇论文《人民版历史新教材中“探究活动”自主开发设计和评价初探》参加市级评比，籍此对今年秋季将推行的浙江省历史新教材进行思考和探索。

　　2、编写教辅书类：本学期参与各级教学辅导用书编写有：参与编写由北师大电子音像出版社出版的《趣味历史》；参与编写《20xx高考一轮复习必备·历史》已出版。参与编写高一人教版、人民版新教材教辅书两册，参与编写《高中历史学习手册》等。预定7月份出版。

　　3、公开课类：参加了在宁波举行的20xx年浙江省高中历史课堂教学评比观摩活动，并在个人博客上发表了近2万字课堂实录（共13堂课），与全国高中历史教师进行了广泛的交流。在校内开出公开课《两汉的统治》，设计新型、理念新颖、课堂活跃、组内教师评价高。并积极参加校教坛新秀评比，除其他项得分外，最终以一堂《东欧剧变与苏联的解体》公开课，荣获校第三届教坛新秀的荣誉称号。

　　4、其他：继续进行市级课题：《高中生“温州精神”教育综合实践活动研究与指导研究》和《多元化体验历史》课题研究，并有初步成果。参与扬州中学特级教师教育在线文科论坛版主王雄老师牵头的草根课题“新历史教育实验”。撰写个人博客文章80篇。（名为文林博客，由教育部基础教育课程教材发展中心指导开发）。积极研究高考，对20xx年浙江省文科综合能力测试（即文综全国卷一）的历史部分知识做了长达4900多字的解析，对文科综合能力测试重庆卷历史知识部分作了长达4500多字的解析，供高二文科学生学习，同时也能提高自己的教学水平。

　　5、学生学业成绩：由于高二历史只有我一位历史老师，成绩无法进行横向比较。但期中考时历史单科成绩平均分超过三中、四中，也是不错的。学生普遍欢迎我，欢迎历史课，兴趣浓、学习积极主动，学业成绩有所提高。

　　我认为所有成绩的取得都离不开瑞安五中这个平台。这些成绩是不足以道的。它除我个人因素外，学校环境是个极其重要的因素。我感谢瑞安五中，感谢历史教研组、感谢高二文科班学生，感谢身边的每一个人。我将更加努力地投入工作，回报你们。同时也给自己压力，以求更上一层楼。